دراسة التربية للّقب الأول

دراسات التربية

مَن يشعرون بأنّ رسالتهم تسري في عروقهم ويحلمون أن يكونوا قدوةً يُحتذى بها للجيل القادم يمكن أن تثير اهتمامَهم دراساتُ التربية. فهذه هي المحطة الأولى نحو التأهيل كمعلّمين ومعلّمات والانخراط في الجهاز التربويّ.

من أجل العمل كمعلّمين، ثمة حاجة إلى لقب في التربية، شهادة تدريس، ورخصة تدريس تمنحها وزارة التربية والتعليم. يجدر التشديد على أنّه ضمن شروط الانخراط في المهنة، يُطلَب من الطلاب إكمال سنة تخصُّص (خلال السنة الرابعة من الدراسة للّقب) واستيفاء جميع الشروط التي تضعها وزارة التربية للحصول على رخصة التدريس.

ما الذي يُدرَس؟

خلال الدراسة للحصول على اللقب، يطوّر الطلابُ الأدواتِ المهنية المطلوبة للمعلّمين. فهم يدرسون عن عمليات إدارة الصف وتمرير الدرس ويتعرّفون إلى طرق تربوية لتكييف المادّة مع الأجيال المختلفة، دون التغاضي عن الاهتمام الشخصي وتلبية حاجات التلاميذ في المدرسة. يتعلّم الطلاب أيضًا كل ما "يُحيط" بالتدريس في الصف، بدءًا من التعامل مع الزملاء في الهيئة التدريسية، مرورًا بجلسات المعلّمين والسياسة التربوية، وانتهاءً بالتعامل مع الوالدين والعائلات.

ثمة تنوّع كبير في الدراسة الأكاديمية، ما يتيح للطلّاب أن يختاروا مرحلة عُمرية مثل التربية للطفولة المبكرة (الأطفال حتى السادسة من العُمر)، التدريس في المدارس‎ الابتدائية (الصفوف الأول - السادس)، أو في المدارس فوق الابتدائية (الإعداديات والثانويات). ثمة برنامج آخر هو التربية الخاصّة - مسار يتمّ التركيز فيه على تدريس الأولاد ذوي الاحتياجات الخاصة.

إضافة إلى ذلك، على الطلّاب أن يختاروا مسار تخصّص، يحدّد الموضوع الذي سيدرّسونه في مسيرتهم في المدارس. يمكن إيجاد تخصّصات مثل تدريس الرياضيات، تدريس العُلوم، تدريس اللغة الإنجليزية، تدريس التاريخ، تدريس الفنون، وغيرها.

شروط القبول والجمهور المستهدَف

الدراسة ملائِمة للأشخاص الذين لديهم مهارات ممتازة في التعامل مع الناس، الذين يحبّون التعامل مع الأولاد، والذين يطمحون إلى مسيرة مهنية مفعمة برسالة صياغة جيل المستقبل. على المعلّمين أن يتحلوا بالصبر والتسامح، أن يكونوا حسّاسين ومتعاطفين، وفي الوقت نفسه أن يكونوا حازمين وذوي قدرة على التعامل مع النزاعات ومشاكل الانضباط.

شروط القبول لدراسة التربية مؤسَّسة على الموازنة بين علامات البجروت وعلامة الامتحان السيكومتري. تتراوح العلامة الملاءَمة في معظم المؤسَّسات بين 500 و550. في حالات عديدة، يمكن أيضًا العثور على دراسة دون سيكومتري مُعدَّة لذوي معدّلات البجروت المرتفعة. في بعض المسارات متطلبات إضافيّة، مثل الحصول على علامة مرتفعة في الرياضيات بالنسبة لتخصّصات تدريس المواضيع العلمية أو الكمّية، أو بجروت اللغة الإنجليزية بالنسبة لمسار تدريس الإنجليزية.

هناك دراسات تحضيرية خاصّة للذين لا يستوفون الشروط، حيث يُتاح سدّ الفجوات وتحسين احتمالات القبول. بعض أنواع الدراسات التحضيرية ملائم للذين لديهم شهادة بجروت جزئية.

أين تجري الدراسة؟

يمكن دراسة التربية في عدد من الجامعات والكليّات. وهذه المؤسّسات موجودة في مناطق مختلفة من البلاد، مثل الشمال، القدس، النقب والجنوب، تل أبيب والمركز، ومناطق أخرى. لكل مؤسسة نقاط تميّزها وأمور تركّز عليها، لذا من المهمّ أن تتفحص بعناية جميع الإمكانيات لاختيار الخيار الأنسب لحاجاتك الشخصية.

كلية سخنين: هناك مسارات مختلفة في الكلية للحصول على لقب وشهادة تدريس، وهي ملائمة لسكّان الجليل الشمالي، في تخصّصات مثل اللغة العربية، التربية الخاصة، الطفولة المبكرة، الرياضيات وعِلم الحاسوب، العلوم، واللغة الإنجليزية. يمكن متابعة الدراسة للحصول على لقب ثانٍ في مسارات مختلفة.

كلية القاسمي (باقة الغربية): في الكلية أقسام مختلفة مثل تدريس الدين الإسلامي، اللغة العربية وآدابها، تدريس الإنجليزية، تدريس اللغة والأدب العبريَّين، تدريس الحاسوب والرياضيات، وغيرها.

جامعة بن غوريون في النقب (بئر السبع): تتمّ الدراسة للحصول على اللقب الأول BA ضمن مسار من قسمَين دراسيَّين، إذ يُدمَج الموضوع مع قسم آخر. يمكن الدراسة في مسارات للمتفوّقين مثل الإدارة التربوية أو علم النفس.

الكلية الأكاديمية أحفا (قرب غديرا): هناك في الكلية مسارات للناطقين باللغة العربيّة للحصول على اللقب الأول B.Ed‏، وهي مُعَدّة لطلّاب من المجتمع العربي ويتمّ التركيز فيها على تطوير الجهاز التربويّ في الجنوب. يمكن الدراسة في مسار للطفولة المبكرة، برنامج للتربية الابتدائية بتخصّص في العلوم، مسار للأدب العربي، وغير ذلك.

كلية التربية على اسم كاي (بئر السبع): تعرض المؤسسة الدراسية مسارات لتأهيل معلّمين من المجتمع البدوي، بتخصّصات الطفولة المبكرة، التربية الابتدائية، والتربية الخاصّة. وهناك أيضًا برنامج للقيادة في النقب اسمه "نتيفيم"، يتمّ فيه تأهيل مُدرِّسين للجغرافيا، ويتضمن أيضًا محتويات حول القيادة في التربية غير الرسمية.