תואר שני בחינוך מיוחד

תואר שני בחינוך מיוחד

החינוך המיוחד הינו שיטת חינוך מתקדמת אשר נועדה לסייע לתלמידים הסובלים מלקויות למידה שונות. עסקינן בשיטה חינוכית אשר יכולה להינתן כתוספת לתוכניות הלימוד הרגילות, במקום חלקים מסוימים במערכת הרגילה, או במסגרת מיוחדת המיועדת לחינוך מיוחד בלבד. מערכות החינוך המיוחד בישראל פועלות הן כמערכות עצמאיות והן כחלק ממערכת החינוך הכללית.

החינוך המיוחד שואף לגשר על פערים חברתיים, השכלתיים, רגשיים ושיקומיים של תלמידים במסגרות החינוך השונות. מדובר במערכת מיוחדת אשר בבסיסה בתפיסות חברתיות המסייעות לתלמידים בעלי לקויות למידה להשתלב בחברה. לדוגמא, מערכות חינוך מיוחד המסייעות לחירשים ללמוד קריאת שפתיים, יכולות לסייע להם להשתלב בצורה טובה בשוק העבודה. במהלך השנים, גוברת המודעות לחינוך המיוחד בישראל ומתפתחות תוכניות אקדמיות רבות המתמחות בענף זה.

במסגרת תוכניות אקדמיות אלו, פועלים מסלולים ללימודי תואר שני בחינוך במגוון מוסדות לימוד בישראל.

מדוע ללמוד לתואר שני בחינוך מיוחד?

מטרתן של תוכניות הלימוד לתואר שני בחינוך מיוחד הינה להכשיר מומחים אשר יוכלו להשתלב במערכות החינוך המיוחד הפרטיות והציבוריות בישראל. בוגרי התוכנית, פונים לאחר השלמת התואר לתפקידים בכירים הדורשים ראש גדול, יצירתיות, מנהיגות, אידיאולוגיה ועוד.

בוגרי לימודי חינוך מיוחד יכולים להשפיע על מערכת החינוך מבפנים ולסייע בשיפור מצבם של מאות ואלפי תלמידים בישראל הסובלים מלקויות למידה. ההתמחות בחינוך מיוחד מקנה לסטודנטים ידע נרחב ומעמיק בנוגע לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים. הבוגרים רוכשים כלים לבניית רצף דינאמי ולהתאמת מערכי תמיכה ושירותים שיאפשרו את שילובם של בני אוכלוסיות אלו בחברה בכלל, ובמערכת החינוך בפרט.

בוגרי התואר השני בחינוך מיוחד מתמודדים מדי יום עם הדרכה של צעירים הסובלים מלקויות למידה ומשקיעים מאמצים שיסייעו להשתלבות התלמיד בבית הספר, לקבל סיוע ממשפחתו ולשיפור ההישגים הלימודיים.

מה לומדים?

בלימודים לתואר שני בחינוך מיוחד, נלמדים מגוון נושאים, ביניהם: סוגיות עכשוויות בחינוך תלמידים במערכת החינוך המיוחד, פסיכולוגיה התפתחותית, לקויות למידה ספציפיים (כגון דיסלקציה), שילוב חברתי של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים, תיאוריות אקדמיות של מדע החינוך, צרכיהם של תלמידים כבדי שמיעה וחירשים, אוריינות בגיל הרך - אוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים, תיאוריות מחקריות מתקדמות בתחום ועוד.

תואר עם תזה ותואר ללא תזה

לימודים לתואר שני בחינוך מיוחד אפשריים כיום במגוון רחב של מכללות ומוסדות להשכלה גבוהה. במוסדות אלו, הסטודנטים יוכלו לבחור במסלול לתואר שני בחינוך מיוחד עם תזה. מסלולים אלו הינם אפשריים במסגרת אוניברסיטת תל אביב, אוניברסיטת חיפה, אוניברסיטת בר אילן או האוניברסיטה העברית. יש לציין כי רק לימודים עם תזה מאפשרים המשך לתואר שלישי בחינוך במועד מאוחר יותר. עם זאת, יודגש כי במסלול הלימודים ללא תזה מחקרית הסטודנטים מתבקשים להגיש פרויקט גמר במהלך שנת לימודיהם האחרונה.

תנאי הקבלה

תנאי הקבלה לתואר שני בחינוך מיוחד הינם תנאים המשתנים בהתאם למוסד הלימודים המבוקש. אך על פי רוב הקבלה לתוכנית אפשרית רק לבעלי תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר. תואר זה יכול להיות תואר בחינוך מיוחד, תואר בחינוך והוראה, תואר בפסיכולוגיה, תואר במקצועות פרא רפואיים ותואר בייעוץ חינוכי.

כמו כן, על המועמדים להיות בעלי ניסיון בעבודה עם נוער בעל צרכים מיוחדים ובעלי תעודת הוראה. ישנם מוסדות לימוד המאפשרים את קבלתם של אקדמיים שאינם בעלי הסמכה בחינוך. אקדמאים אלו ידרשו לעמוד בקורסי השלמה במהלך הסמסטר הראשון ללימודיהם.

מה עושים עם תואר שני בחינוך?

כאמור, החינוך המיוחד נמצא במגמת עלייה מתמדת במדינת ישראל וגורמים רבים, הן במגזר הפרטי והן במגזר הציבורי, עוסקים רבות בהשפעותיו של החינוך המיוחד על מערכת החינוך והחברה הישראלית. בוגרי תואר שני בחינוך מיוחד, הנחשבים למומחים מקצועיים בתחומם, יוכלו אם כן להשתלב בתפקידי מפתח במערכת החינוך, להמשיך לענפי המחקר השונים או לפנות ללימודים מתקדמים.

מקצוע זה הוא מרתק ודורש מהעוסקים בו יצירתיות, אידיאולוגיה, אמונה, רצון להשפיע ויכולות חינוכיות. הפעילות בתחום החינוך המיוחד מעניקה לעוסקים בו סיפוק רב ותחושת הגשמה.

אתם בוודאי שואלים את עצמכם היכן יש מוסדות נוספים ללימודי תואר שני, מהם תנאי הקבלה, האם יש יום פתוח בקרוב, כמה זה עולה ועוד. לנציגי השירות האישי שלנו יש תשובות לכל השאלות. כדאי לכם להתנסות חינם בשירות האישי שלנו, כך תוכלו לחסוך זמן, כאבי ראש וכסף.