לימודי חינוך מיוחד בדרום

לימודי חינוך מיוחד בבאר שבע והדרום

לימודי חינוך מיוחד מתקיימים במוסדות לימוד ברחבי הארץ ובהם גם במכללות אקדמיות שונות באזור הדרום. במסלולים אלה מכשירים מורים ומורות להוראת ילדים עם צרכים מיוחדים וכן להשתלבות בחינוך המשלב ולהוראת ילדים עם מוגבלות בכיתות רגילות.

המסלולים מתאימים למתגוררים ביישובים השונים בדרום, ניתן למצוא מוסדות בערים באר שבע, נתיבות ובסמוך לגדרה. באופן זה הסטודנטים יכולים ללמוד בסמוך למקום מגוריהם ובתנאים נוחים. ניתן למצוא מסלולים ייעודיים לקבוצות שונות, כגון לסטודנטים דתיים וכן לסטודנטים מן החברה הבדואית.

כיום ישנה דרישה למורים ומורות בחינוך המיוחד בבתי ספר בדרום, דרישה זו מצטרפת למגמה כלל ארצית ולצורך באנשי מקצוע איכותיים להשתלבות במערכת. משבר הקורונה רק הגביר את הצורך במורים ומורות עקב הצורך בחלוקת כיתות לקבוצות קטנות, לעבודה בקפסולות ולשינויים נוספים המתחוללים בשטח.

מוסדות

המעוניינים בלימודים בדרום בתחום זה, יכולים לבחור מבין מספר מוסדות לימוד באזור:

המכללה האקדמית אחוה (סמוך לגדרה): המכללה האקדמית אחוה ממוקמת בסמוך למועצה האזורית באר טוביה, בסמיכות לגדרה ולקריית מלאכי. במסלול לחינוך מיוחד הסטודנטים יכולים לבחור מספר אפשרויות לימוד, ניתן ללמוד במסלול להכשרת גננות חינוך מיוחד ורגיל; במסלול דו חוגי רב גילי שבו מקבלים הכשרה ללימוד כיתות א - י"ב בחטיבת ספרות, חינוך לשוני או חינוך לשוני והיסטוריה; או תכנית רב גילית דו חוגית משולבת שבה ניתנת הכשרה בהתמחות מתמטיקה או מדעים. הסטודנטים יכולים ללמוד גם לקבלת תעודת התמחות העשרה אינסטרומנטלית בתחום אסטרטגיות הלמידה. ישנה אפשרות ללמוד במסלול משולב עם החוג לפסיכולוגיה שבה מתמקדים בשילוב אנשים עם מוגבלויות בקהילה ואבאבחון לקויות שונות.

במכללה פועלים מסלולים רבים נוספים בתחום החינוך, בהם חינוך לגיל הרך, חינוך יסודי, חינוך על יסודי, מסלול רב גילי להוראת אנגלית, מסלולים לדוברי השפה הערבית וכן תכנית מצטיינים. במוסד הלימוד ישנו גם בית ספר למדעים, שבו ניתן למצוא מסלולי לימוד כגון לימודי מדעי החיים, לימודי מערכות מידע ניהוליות, לימודי הפרעות בתקשורת, לימודי פסיכולוגיה, לימודי פסיכולוגיה במסלול משאבי אנוש ועוד.

המכללה האקדמית על שם קיי (באר שבע): זוהי מכללה אקדמית לחינוך הממוקמת בעיר באר שבע. מתקיימים בו מסלולי לימוד מגוונים לתואר ראשון ושני שבהם לומדים סטודנטים מהעיר ומסביבתה הקרובה. במסלול לחינוך מיוחד לומדים במסלול הכשרה רב גילי, מגיל שש עד 21. הסטודנטים יכולים ללמוד בהתמחויות כגון לשון, מקרא, ספרות, מתמטיקה, מוזיקה ואמנות ועוד. הלימודים כוללים כמה מוקדי למידה, בתחומים כגון אוטיזם, מוגבלות שכלית התפתחותית ולקויות למידה. כמו כן, פועלת תכנית בתחום זה להכשרת מורים ומורות במגזר הבדואי. במסלול זה מוקדי למידה כגון אוטיזם, לקויות שמיעה, לקויות למידה או מוגבלות שכלית.

סטודנטים במכללת קיי יכולים למצוא מגוון מסלולי לימוד נוספים כגון מסלול הגיל הרך (שבו גם תכנית למגזר הבדואי), תכנית נתיבים בתחום המנהיגות הסביבתית, הכשרת מורים לאמנות, הכשרת מורים לחינוך גופני וכן מסלולים לחינוך יסודי ועל יסודי בהתמחויות שונות. במוסד הלימוד פועלות גם תכניות הסבת אקדמאים להוראה, מסלולים לתואר שני וכן קורסים להתפתחות מקצועית המיועדים לאנשי הוראה.

לציבור הדתי

סטודנטים וסטודנטיות מן הציבור הדתי או החרדי, שברצונם ללמוד במסלולים המותאמים לצורכיהם יכולים למצוא תכניות לימודי חינוך מיוחד לדתיים. מסלולים אלה מתקיימים במכללות דתיות לחינוך ונערכים בהפרדה בין נשים לגברים. גם תכני הלימוד מפוקחים כדי להתאים לצורכיהם של שומרי המצוות ולצורכים העכשוויים של מערכת החינוך הממלכתית דתית. בין המוסדות בדרום נכללים:

מכללת חמדת הדרום (סמוך לנתיבות): מכללה דתית לחינוך הממוקמת במועצה האזורית שדות נגב, בסמוך לנתיבות. במסגרת לימודי חינוך מיוחד, נשים יכולות ללמוד בהתמחות מדעים, מתמטיקה, מקרא או ספרות, גברים יכולים לבחור בין התמחות מדעים להתמחות תורה שבעל פה. מדובר במסלול רב גילי מגיל 6 עד 21 שנים שבו מכשירים מורים או מורות למסגרות מיוחדות או משלבות.

חוגים נוספים הפועלים במכללה כוללים הוראת מתמטיקה, הוראת מדעים, הוראת ספרות, הוראת אנגלית, הוראת תורה שבעל פה (גברים) ועוד. קיימות גם תכניות לתואר שני, להסבת אקדמאים להוראה וקורסי הכשרה והשתלמויות לאנשי הוראה.

תכנית הלימודים

במהלך הלימודים נרכשים ידע וכלים להוראת ילדים ונוער עם צרכים מיוחדים, לרוב הלימודים מתקיימים במסלול רב גילי להוראת מגיל 6 שנים עד 21 שנים. במקרים מסוימים ניתן ללמוד במסלול גננות חינוך מיוחד, שבו מקבלים הכשרה להוראה בגנים לילדים עם צרכים מיוחדים וכן בגנים רגילים.

במסגרת התואר נלמדות תיאוריות הנוגעות לתהליכי התפתחות ילדים ולסוגי לקויות ומוגבלויות כגון רגשיות, פיזיות, נפשיות וחושיות. הסטודנטים לומדים כיצד להתאים את ההוראה לאותם תלמידים בהתאם לצורכים האישיים וכן דנים באופן ההוראה בכיתות שילוב שבהם משתלבים תלמידים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך הרגילה. נלמדות גם שיטות התערבות שונות, גישת לאבחון בגילים מוקדמים ושיטות הוראה מיוחדות. הסטודנטים גם מפתחים כלים אישיים ומקצועיים החשובים למורים בעבודתם מול התלמידים וכן מול צוות בית הספר והצוותים הפרא רפואיים המטפלים בילדים.

מתכונת הלימוד

אורך הלימודים ארבע שנים, והם מתקיימים במתכונת לימודי יום מלאה שבה לומדים בין ארבעה לחמישה ימים בשבוע. בשלוש השנים הראשונות לתואר הסטודנטים לוקחים חלק בקורסים עיוניים ומעשיים וכן בהתנסות מעשית בהוראה, שבה מתרגלים מיומנויות החשובות למורים. בשנה הרביעית מתמקדים בביצוע סטאז' במערכת החינוך שבה משתלבים בפועל בבתי ספר ומתרגלים את תהליכי ניהול הכיתה, העבודה עם צוותי מורים ותכנון השיעורים. הסטאז' הוא שלב הכרחי בדרך לקבלת רישיון ההוראה.

קהל יעד ותנאי קבלה

בדומה ללימודי חינוך בדרום במסלולים אחרים, גם לימודים אלה מתאימים לתושבי באר שבע והנגב המעוניינים בהכשרה לתפקידי מורים ומורות בסמוך למקום מגוריהם. קיימות כאמור תכניות ייעודיות לקהילות כגון למגזר הבדואי או לסטודנטים דתיים, כדי להתאים לצורכי אותם סטודנטים וכן להכשיר אנשי הוראה לבתי ספר לאוכלוסיות שונות.

המקצוע מתאים לאנשים אמפתיים, סבלניים וסובלניים, בעלי יכולות הבנה והכלה של האחר ורצון להשפיע ולשנות בענף ההוראה. מדובר במקצוע שיש בו שליחות רבה, לצד אתגרים ומצבים רגשיים שאינם תמיד פשוטים.

ציון ההתאמה משתנה ממוסד למוסד ונע בדרך כלל בין 525 - 550. מועמדים שברשותם בגרות מלאה בממוצע ציונים גבוה במיוחד (לרוב מעל 100) יכולים להתקבל ללא פסיכומטרי. במסלולי התמחות מדעיים יש צורך בציון גבוה בבגרות במתמטיקה ובמקצועות מדעיים מוגברים. במוסדות מוצעות מכינות ייעודיות למועמדים שאינם עומדים בדרישות הקבלה.

אפשרויות תעסוקה באזור

בסיום הלימודים ולאחר השלמת הסטאז' וקבלת רישיון ההוראה, יכולים הבוגרים להשתלב בבתי ספר מיוחדים ורגילים, כמחנכים וכן כמורים בהתאם לתחומי ההתמחות שנבחרו במהלך התואר. כיום ישנו ביקוש רב לאנשי הוראה במערכת זו, ביקוש שניכר גם באזור הדרום. אפשרויות נוספות לתעסוקה כוללות השתלבות במרכזי שיקום לצעירים עם מוגבלות, כגון על הספקטרום האוטיסטי, וכן בתפקידי הדרכה וחונכות באופן פרטני לילדים ולצעירים המתגוררים באזור בשעות הלימודים בבית הספר וכן אחרי הלימודים.