תואר שני בלקויות למידה

תואר שני בלקויות למידה, למי זה מתאים?

תואר שני בלקויות למידה מיועד בעיקר לאנשי חינוך המעוניינים להתמחות בתחום לקויות הלמידה. בעשור האחרון גברה המודעות לזיהוי ואבחון ילדים בעלי לקויות למידה המקשות על התלמיד לתפקד ולמצות את הפוטנציאל המצוי בהם.

מטרת הלימודים

לקויות למידה מהוות שם כולל לקבוצת לקויות המפריעות לאדם לרכוש מיומנויות לימוד או ללמוד מידע חדש. לעיתים קרובות, לקויי הלמידה ניתנים לזיהוי כבר עם תחילת הלימודים ותפקידו של המחנך הוא לאתר את אותם התלמידים ולמצוא את הדרכים שיאפשרו להם לרכוש את הידע והמיומנויות הרצויות.

לימודי תואר שני אלה מעניקים לסטודנטים כלים לזיהוי ולהערכת ולהערכת יכולתיו ומגבלויותיו של לקוי הלמידה, ולהתאמת תוכנית לימודים ייחודית העונה על צרכיו.

תוכנית הלימודים

התוכנית לתואר שני בלקויות למידה מיועדת להעמיק את הידע של העוסקים בתחום במאפיינים קוגניטיביים, חברתיים - רגשיים, ושפתיים - תקשורתיים של ילדים ומבוגרים הסובלים מלקויות למידה. לימודים אלה מקנים לסטודנטים התמחות תיאורטית, מחקרית ויישומית בלקויות אלה ועוסקים בהיבטים של קריאה, למידה וכן בהיבטים רגשיים וחברתיים של אוכלוסיה זו.

הסטודנטים בתוכנית נחשפים ליחסי הגומלין שבין ידע תאורטי ומחקרי לבין צרכי שדה החינוך, ומוכשרים לביצוע עבודות מחקר ולפיתוח ולהערכה ביקורתית של הספרות המחקרית בתחום.

בין הקורסים השונים הנלמדים במסגרת תוכנית לימודים זו:

• לקויות על הרצף האוטיסטי בגיל הרך - הקורס מציג לסטודנטים תיאוריות עדכניות העוסקות בלקויות על הרצף האוטיסטי. התוכנית חושפת את סימניה הקליניים של הלקות, את דרכי הטיפול המקובלות, ואת מסגרות האבחון והשיקום. מלבד זאת, הקורס סוקר את יחסי הגומלין בין הצוות המטפל בילדים צעירים ובין משפחותיהם ומתמקד בתפקידי הגננות, הסייעות ההתפתחותית, והיועצות החינוכית בזיהוי ובאבחון של ילדים הסובלים מלקות זו.

• דיסלקסיות התפתחותיות ונרכשות - במסגרת לימודי פרקטיקום ילמד הסטודנט לבחון כיצד פגיעות ברכיבים השונים של תהליך הקריאה מתבטאות בדיסלקסיות בעלות מאפיינים שונים. נלמדת ההבחנה בדמיון ובשוני בין דיסלקסיות נרכשות והתפתחותיות, תוך תאור דיסלקסיות פריפראליות ומרכזיות והצגת עקרונות אבחוניים לדיסלקסיות השונות. במסגרת קורס מעשי זה (פרקטיקום) הסטודנטים יתנסו בבניית כלי אבחון ובהעברת מבדקי קריאה וכתיבה.

• התפתחות העברית כשפת אם - במסגרת הקורס מתבצעת סקירה נרחבת של מחקרים עדכניים אשר נערכו בישראל על התפתחות העברית כשפת אם והצגת תחומי המחקר השונים בשפת ילדים. תוך חלוקה לפי השלבים השונים בבניית השפה: השלב הקדם מילי, השלב החד מילי, השלב הדקדוקי המוקדם והשלב הדקדוקי המאוחר.

• נוירופסיכולוגיה של שפה וקריאה - הקורס מתמקד במה בתפקודים קוגניטיביים מתוך פגיעות מוח והדמיה מוחית ומספק ידע אודות ליקויים ופגיעות מוח מתוך תיאוריות פסיכולוגיות קוגניטיביות. בכל תחום יוצגו ממצאים ומודלים עיקריים המתארים את התפקוד התקין של המערכת הקוגניטיבית, ההפרעות הנגרמות מליקוי בתהליכים ומבנים שונים במערכת ומיקומים מוחיים.

בלימודים אלה מוצעת לסטודנטים הכשרה עיונית, לצד הכשרה מעשית כאשר תחומי הלימוד והמחקר מניחים את התשתית להסמכת מומחים למחקר והוראה, לאבחון ולטיפול וכן לתפקידים בכירים של ריכוז ופיתוח תכניות לימוד בעבודה מערכתית בתחום לקויות הלמידה.

מסלולי לימוד

תוכנית הלימודים ללקויות למידה משתנה בין מוסד למוסד. תוכנית הלימודים כוללת שני מסלולים עקריים:

• המסלול המחקרי - מסלול הכולל לימוד קורסים מגוונים בתחום החינוך ולקויות הלמידה, כאשר בסופם הסטודנט מתבקש להגשת תעודת מחקר מקיפה (תזה). בשנה הראשונה ללמוד על הסטודנט לבחון נושא למחקר וליצור קשר עם מרצה שיוכל להנחות אותו במחקר שאותו מבקש לערוך. מסלול זה מאפשר לבוגרי להמשיך ללמודי תואר שלישי (תואר דוקטור).

• המסלול העיוני - מסלול הכולל לימוד של קורסים מגוונים בתחום החינוך ולקויות הלמידה כשבסופו יש לסיים בהצלחה בחינה מסכמת. מסלול זה אינו מאפשר המשך לימודים לתואר שלישי.

ישנם מוסדות שונים המציעים הרכבת תוכנית לימודים אישית בה יוכל הסטודנט להתמקד בתחום שבו רוצה להתמחות, סטודנט במסלול זה מתחייב על הגשת מחקר מקיפה בסוף הלימודים (תזה). קיימת גם אפשרות להתמחות במסלול הקליני יישמו (גם למסלול המחקרי וגם למסלול העיוני).

מסלול זה כולל שעורים קליניים והתנסות מעשית, ומטרתו להקנות לסטודנט מיומנויות מקצועיות בתחומי האבחון והטיפול בלקויי למידה, תוך יצירת אינטגרציה בין ידע תיאורטי ומחקרי לבין ההתנסות. לימודי הפרקטיקום כוללים התמחות בשלוש חטיבות גיל: גילאי ילדות, מתבגרים ומבוגרים.

תנאי קבלה

התכנית לתואר שני בלקויות למידה מיועדת לאנשי חינוך שהתנסו בעבודה חינוכית שמעוניינים להעמיק את הידע שלהם, על בסיס הידע והניסיון שצברו במהלך שנות עבודתם. לתוכנית זו יתקבלו מועמדים בעלי תואר ראשון בתחום החינוך או תחומים משיקים כגון: פסיכולוגיה, ייעוץ חינוכי ועוד.

בוגרים מתארים אחרים יכולים לבצע קורסי השלמה.

משך לימודים ותעודות

לימודי בתואר השני בלקויות למידה אורך כשנתיים אקדמיות (לא כולל קורסי השלמה) כשבסופן מתקבלת תעודת מוסמך בחינוך ללקויות למידה (M.Ad).

מוסדות לימוד

• אוניברסיטת חיפה - מציעה תוכנית לימודים לתואר שני בחינוך בהתמחות ללקויות למידה. התוכנית מכשירה את הסטודנטים למחקר והוראה, אבחון וטיפול ופיתוח תוכניות לימוד לתלמידים בעלי לקויות למידה.

• אוניברסיטת תל-אביב - מציעה תוכנית לימודים ייחודית לתואר שני בלקויות למידה תוך העמקת הידע על מאפיינים חברתיים - רגשיים, קוגניטיביים ותקשורתיים של אנשים עם לקויות למידה מהילדות ועד הבגרות.

• האוניברסיטה העברית - המגמה לחינוך המיוחד כוללת קורסים המתמקדים בתחומי השילוב, בצרכים מיוחדים באוכלוסיה הבוגרת, בהבנה ובטיפול בבעיות התנהגות ואלימות בבית הספר, בהפרעות רגשיות ובמדיניות שילוב משפחות בצוות הרב-מקצועי.

• מכללת בית ברל - מציעה תוכנית לימודים המעניקה כלים להוראה המשלבת ילדים בעלי צרכים מיוחדים, ובכללם תלמידים עם ליקויי למידה, במערכות חינוך רגילות. זהו בסיס התכנית לתואר שני במכללת ברל שם הוא נקרא בשם: "ליקויי למידה: הערכה והתערבות חינוכית".

• מכללת דוד ילין לחינוך בירושלים - מציעהתוכנית לימודים המטפחת דור חדש של מומחים מקצועיים, הבאים בשיח עם המחקר מחד ומאידך עם הצרכים היישומיים בשדה החינוך.
   

אתם בוודאי שואלים את עצמכם היכן יש מוסדות נוספים ללימודי תואר שני, מהם תנאי הקבלה, האם יש יום פתוח בקרוב, כמה זה עולה ועוד. לנציגי השירות האישי שלנו יש תשובות לכל השאלות. כדאי לכם להתנסות חינם בשירות האישי שלנו, כך תוכלו לחסוך זמן, כאבי ראש וכסף.