לימודי תעודה במכללת אחוה

לימודי תעודה במכללת אחוה

מכללת אחוה הוקמה בשנת 1971 ופועלת למעלה מ-15 שנה כעמותה עצמאית. המכללה ידועה כמוסד אקדמי מוביל בתחום החינוך והיא מפעילה מכוני מחקר ואבחון ששמם יצא למרחוק. מלבד לימודים לתארים ראשונים ושניים, מאגד קמפוס המכללה בתוכו יחידות מקצועיות ללימודי תעודה.

מזה מספר שנים פועלת מכללת אחוה על הרחבת תחומי הלימוד במסגרת היחידה ללימודי תעודה והשתלמויות. כמו כן, בהתאם למדיניות "אופק חדש", מכללת אחוה שמה לעצמה למטרה לפתח את כישוריו המקצועיים של עובד ההוראה בשלושה תחומים עיקריים – החינוך הדידקטי, הרחבת תחום הדעת ופיתוח הניהול הארגוני.

מה לומדים?

מכללת אחוה מציעה לסטודנטים הבאים בשעריה לימודי תעודה מגוונים במספר תחומים. לימודי התעודה במכללה כוללים לימודים בתחום החינוך, הניהול הפדגוגי ומסלולים ייחודיים נוספים. בסיום הלימודים מקבלים הבוגרים תעודת הסמכה מטעם המכללה האקדמית "אחוה". תעודות אלו הינן תעודות מקצועיות המוכרות ע"י משרד החינוך ומוסדות ההוראה המובילים.

קורסים הנלמדים במכללת אחווה:

מאמנים אישיים בחינוך (Coaching): קורס המאמנים לחיים של מכללת אחוה מקנה ידע וכלים פרקטיים לאימון אישי. במהלך הקורס התלמידים נחשפים ללמידת האימון כתהליך ומתנסים באימון הלכה למעשה. בסיום הקורס ניתנת לבוגרים תעודת הסמכה בשיתוף עם מכון כריזמה - להעצמה ופיתוח אנושי.

מאמנים אישיים (Life coaching): התוכנית ללימודי אימון אישי מעניקה לבוגרים כלים לאימון בשלל תחומי החיים. במהלך הקורס רוכשים הסטודנטים כלים לאימון אישי הן במרחב הפרטי והן באפיקים הרחבים (אימון אישי בעבודה, אימון אישי במשפחה ועוד). בתום הלימודים מקבלים הבוגרים תעודת הסמכה לאימון אישי מטעם אחוה ומכון Empower Coaching 2.

קורס עריכה לשונית: קורס העריכה הלשונית מכשיר עורכים לשוניים ומקנה להם ידע בתחומי הלשון ונבכי הדקדוק העברי. בסיום הקורס פתוחות בפני הבוגרים אפשרויות תעסוקה רבות כגון: עריכה לשונית של ספרים ועיתונים, עבודה במחלקות פרסום של חברות שונות ועוד. התכנית מיועדת לבעלי תואר ראשון בלשון ממוסד אקדמי מוכר והבוגרים זכאים לתעודת "עורך לשון בעברית" מטעם מכללת אחוה.

שימוש באומנויות ככלי חינוכי: מטרת התכנית היא להקנות כלים יסודיים לכל מורה/ יועצת/ גננת. נושאי הלימוד כוללים בתוכם גישות פסיכולוגיות וכלים טיפוליים, חינוך לאומנויות, אומנויות כתרפיה ושימוש באומנויות לצרכי תרפיה על מנת להשיג ביטוי ועיבוד רגשי.

לימודי התאמה להוראה לעובדים פרא-רפואיים: מטרת התכנית הינה להכשיר עובדים פרא-רפואיים לעבודה במערכת החינוך. במהלך הלימודים רוכשים הסטודנטים ידע נרחב על מערכת החינוך והחינוך המיוחד, ומקבלים כלים להשתלבות במערכות מיוחדות אלו.

התכנית מיועדת לבעלי תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר בנושאים הבאים - ריפוי בעיסוק, קלינאות תקשורת, פיזיותרפיה, טיפול בהבעה ויצירה.

כמו כן, על המועמדים להיות בעלי ניסיון של שנה לפחות בעבודה במערכת החינוך ובעלי כתב חיוב לקורס התאמה להוראה לעובדים פרא-רפואיים החתום ע"י מחלקת כוח אדם במשרד החינוך. התוכנית מוכרת על ידי גמול השתלמות של משרד החינוך ובסופה מוענקת לבוגרים תעודה מטעם מכללת אחוה.

הכשרת חונכים לסטאז’: במסגרת ההתמחות (סטאז’) להוראה, מלווה המורה הצעיר ע"י חונך. מטרתה של התוכנית להכשרת חונכים היא לשפר תקופה זו, הן מבחינת החניך והן מבחינת החונך.

הקורס מכשיר את החונך הפוטנציאלי לחנוך את תלמידו בצורה הטובה ביותר, באופן בו ישתלב במערכת החינוך תוך פיתוח גישה אישית. התכנית מיועדת לכל עובדי ההוראה, גננות ומורים בתיכונים על יסודיים.

ניהול גן: התכנית לניהול גן של מכללת אחוה הינה תכנית הכשרה ייחודית לאלו הרוצים לנהל גני ילדים. בסוף התכנית מקבלים הבוגרים תעודת ניהול גן מטעם מכללת אחוה. במהלך הלימודים התלמידים נחשפים לכל התחומים הקשורים בניהול גני ילדים: תנועה לגיל הרך, ספרות ילדים, מוזיקה לגיל הרך, תקציב, ניהול צוות ועוד. הלימודים מותנים בתעודת בגרות ובראיון אישי.

התמודדות עם בעיות משמעת בכיתה- מתחילים: ישנן מגוון גישות ושיטות טיפול בבעיות משמעת בכיתה ולכן על המחנך נדרש להבנות פתרונות ולספק מענה לבעיות מקצועיות העומדות בפניו. הסדנא להתמודדות עם בעיות משמעת בכיתה מציעה ללומדים להשתלב בתהליך פעיל שיסייע להם ללמוד ולהתנסות בעבודה. מטרת הסדנא היא לגבש נקודת מבט ייחודית בכל הקשור לגבולות, למרחב אוטונומי ולויסות עצמי של הילדים.

כלים שלובים לניהול תקשורת בגנ"י – מתחילים: הקורס נועד לפתח את המודעות לכוחה של התקשורת ולאפשר לגננת ליצור יחסי קירבה עם הילדים, ההורים ועם שותפים לתפקיד. במסגרת הלימודים הגננת תוכל לבחור בגישה חיובית ולהשתמש בכלים התקשורתיים באופן מודע ומדוייק.

מורה יוזם ומטמיע תוכניות: ההתמחות נועדה לעודד את היזמות החינוכית ולעשות שימוש באמצעים שונים לפיתוח חשיבה חדשנית ויישומית. מטרת התכנית היא לשכלל את עבודתו של המורה בכיתה ולאפשר לו לפתח ולהפעיל יחידת הוראה; לפתח וליישם תכנית התערבות חברתית ולטפח את כישורי הלמידה בקרב תלמידים.

מורה חוקר את עשייתו: ההתמחות נועדה לפתח את המומחיות של המורים ולאפשר להם לשאול שאלות בתחום עבודתם השוטפת. בנוסף, התכנית פועלת להעשיר את הידע של המורים בתחום הנחקר, תוך פרסום הממצאים בקרב הקהילה המקצועית.

מתמטיקה- מורה יוזם ומטמיע תוכניות: ביכולתו של הפיתוח המקצועי לעודד את המורים להתמחות בלמידה ביקורתית ולערוך הכרות עם תהליכי למידה והוראה המבוססים על מחקר, על תכנון ועל הובלה של תהליכים חינוכיים.
ההתפתחות המקצועית נשענת על למידה בקבוצת עמיתים ועל הערכה עצמית, כאשר העיקרון המנחה טמון בשילוב בין הידע והניסיון של הלומד.

מתמטיקה-מורה חוקר את עשייתו: ההתמחות בדרגת קידום זו נועדה לפתח את מומחיות המורים ולעודד אותם לחקור שאלות מתחום עבודתם. המחקר מאפשר לאנשי החינוך להעמיק במאפייני עבודתם בשדה ולנתח באמצעותם מתודולוגיות מקובלות. המחקר בתכנית המוצעת הוא בעל אוריינטציה יישומית בתחום החינוך המתמטי ומטרתו לחפש פתרונות מעשיות לבעיות המתעוררות בעבודת המורים.

אסטרטגיות למידה: הקורס מתמקד בלימוד דרכי הפעולה ואסטרטגיות הלמידה אשר מלמדות כיצד ללמוד ביתר יעילות. אסטרטגעות אלה מסייעות לשפר את יכולת הלמידה של כל תלמיד, ובייחוד את יכולת הלמידה של תלמידים עם קשיים בלמידה. במהלך הקורס ילמדו מגוון אסטרטגיות בתחומי לימוד שונים, תוך התאמתן לאוכלוסיות בעלות צרכים מיוחדים.

כלים של אימון אישי וקבוצתי לעובדי הוראה המלמדים תלמידים בעלי הפרעות קשב וריכוז ולקויות למידה
Submitted by raz on ב', 11/10/2010 - 21:30 הקורס מבוסס על הרצאות והתנסויות בכלי האימון הייחודיים והוא מאפשר למשתתפיו לצבור נסיון וידע מעשי בהוראת תלמידים בעלי הפרעות קשב וריכוז.

תלמידים אלה מראים קושי בהתמודדות עם האתגרים הלימודיים והחברתיים, והם חווים פעמים רבות דחייה וכישלונות. באמצעות עבודה אישית וקבוצתית ועזרת כלי אימון קבוצתיים יכולים אנשי החינוך לפתח בקרב הילדים אסטרטגיות של שליטה עצמית וויסות רגשי כמו גם אסטרטגיות של תפקוד חברתי ולימודי.

תקשורת מילולית: הקורס נועד לשפר את התקשורת הבינאישית של המורה ואת התקשורת הבין אישית בין מורה לתלמיד. הוא מסייע ללומדים לפתח כלים ייחודיים לפתרון חיכוכים בין מורה לתלמיד ובין תלמיד לתלמיד אחר והוא תורם לפיתוח החשיבה היצירתית של התלמידים באמצעות אמנות המילה.

הכשרת חונכים לסטאז’/ הכשרת חונכים באנגלית לסטאז’: הסטודנטים שלומדים במסלולים להכשרת מורים נדרשים להתמחות בהוראה (סטאז’). במסגרת הקורס יושם דגש על הבנת המשמעות ועל גודל האחריות של החונך אל מול המתמחה, תוך הדגשת המערכת החינוכית בכלל.

מורה מומחה באיתור ובטיפול בתלמידים עם לקויות למידה: ‏התכנית מכשירה עובדי הוראה בבית ספר יסודי לתפקד כמורה מומחה בהוראת תלמידים עם לקויות למידה. לצורך כך, היא מפגישה את הלומדים עם המודולות הבאות: מבוא ללקויות למידה, הוראה מתקנת בכתיבה, הוראה מתקנת בחשבון והוראה מתקנת בקריאה.

אימון להתמודדות עם הפרעות קשב (ADHD) התמחות למאמנים: כלי מרכזי בטיפול עם תלמידים שסובלים מהפרעות קשב - ADHD הוא האימון האישי. תהליך האימון מאפשר למתאמנים להכיר את ההפרעה ולהבין את השפעותיה על תפקודם בחיי היום יום. הוא מאפשר להם לאפיין את האתגרים עימם הם נדרשים להתמודד במושגי השונות הנוירולוגית ולפתח את המודעות שלהם לכישוריהם הייחודיים.

ניהול המושב המורחב: הקורס מיועד להכשיר את המרחב הכפרי ואת מנהיגיו בניהול יישובים. הוא מעניק ללומדים מיומנויות ניהול מורחבות ובכלל זה כתיבת מסמכים, ניהול ישיבות, ניהול המושב המורחב ועוד. בנוסף הוא מקנה ידע בתחומים רבים ובהם: חקלאות, הרחבות מושבים, פיתוח יזמות במושבים, יחסי גומלין, קרקעות והחלטות הנוגעות למינהל מקרקעי ישראל ועוד.

קורס טכנאי PC איש תמיכה טכנית - בשיתוף עם חברת מיקרוסופט: קורס טכנאי PC ואיש תמיכה טכנית מקנה ידע עיוני ומעשי בהרכבת המחשב, באיתור תקלות ובהתקנה של מערכות הפעלה ותוכנות אבטחה. עם סיום הקורס הבוגרים יוכלו לגשת למבחן ההסמכה לתעודת מנהל רשת. הקורס נערך במעבדת מחשבים והוא כולל שיעורים עיוניים ומעשיים, הרצאות ותרגול מעשי.

קורס מנהל רשת MCITP - בשיתוף עם חברת מיקרוסופט: הקורס מכין את התלמידים לקראת קבלת ההסמכה כמנהל רשת בכיר מוסמך מטעם מיקרוסופט. בעל ההסמכה יהיה מסוגל לבצע מגוון תפקידים במערכת ההפעלה החדשה Windows Server 2008: מנהל רשתות ארגוני, מנהל מערכות IT ומנהל אבטחת מידע.

עיצוב ובניית אתרים ופתוח אפליקציות אינטרנט - בשיתוף עם חברת מיקרוסופט: קורס עיצוב ובניית אתרים מיועד לתלמידים המבקשים לבנות ולעצב אתרי אינטרנט, עמודי פרסום ובאנרים. הידע שנלמד בקורס יאפשר לתלמידים ליצור מצגות ומשחקי מחשב לאינטרנט ולשלב אלמנטים גרפיים, קישורים וטקסטים. תכנית הקורס מקיפה את כלל התוכנות הגרפיות הנפוצות בתחום ברמה.

הכשרת מדריכים לאמנות: מכללת אחווה מציעה שני מסלולי לימוד בתחום זה:

• הכשרת מדריך מוסמך לאמנות - מסלול דו שנתי
• הכשרת מדריך בכיר לאמנות - מסלול תלת שנתי
• הלימודים כוללים שיעורים עיוניים ומעשיים, שיעורים פדגוגים ודידקטיים בהדרכת אמנות, סיורים בגלריות ובמוזיאונים ועוד.

סדנאות אמנות לקהל הרחב: סדנאות אמנות פתוחות לקהל הרחב ולא מחייבות ניסיון קודם בתחום. הסדנאות מאפשרות לתלמידים להתנסות בתחומי האמנות השונים שלא לצורך קבלת תעודה בתחומי הפיסול, ציור, ויטראז', עיצוב קרמי, תולדות האמנות, גלריה ואוצרות.

לימודי העשרה באמנות לסטודנטים במכללה לחינוך: סטודנטים שלומדים במכללה לחינוך מורשה לבחור להשתתף בקורסים להעשרה בתחומי האמנות השונים. הסדנאות מתאימות גם לסטודנטים המבקשים ללמוד תרפיה באמנות ונדרשים לצבור שעות אמנות.

תעודת התמחות באמנות לגיל הרך ובחינוך המיוחד במסגרת לימודי תואר ראשון ותעודת הוראה: התוכנית מאפשרת לתלמידים לקבל תעודת התמחות באמנות לגיל הרך ולחינוך המיוחד.

לקבלת תעודת ההתמחות באמנות הלומדים ידרשו להשלים שלושה קורסים בנושא אמנות במסגרת לימודי התואר, ולהשלים שלושה קורסים מתוך המידעון.