לימודי חינוך על יסודי

לימודי חינוך על יסודי

לא פשוט להיות מורה, על אחת כמה וכמה מורה בתיכון; מדובר בעבודה מאתגרת בכל יום מחדש, בין היתר מאחר שבני נוער נמצאים בין הילדות לבגרות, בתקופה שהם חווים התרחשויות פנימיות וחיצוניות אדירות - משינויים פיזיולוגיים, דרך התפתחות אינטלקטואלית עד תמורות חברתיות.

מן המפורסמות הוא שתפקיד המורה הוא אחד התפקידים החשובים בחברה. המדינה מפקידה בידי המורים את האחריות ללמד את המתבגרים ולהוביל אותם להתפתחות אישית ולצמיחה, והדבר מצריך אותם לשמש דוגמה אישית לתלמידיהם ולהיות אנשים רחבי אופקים, בעלי ידע מקצועי רב ובעלי עושר תרבותי. האתגרים והחשיבות הרבה עושים את ההוראה הרבה יותר מסתם מקצוע, ולכן מי שבוחר ללמוד הוראה צריך להיות אדם ערכי ומוסרי, שרואה בתפקיד שליחות חברתית אמתית.

לימודים במסלול חינוך על-יסודי

הלימודים במסלול חינוך על-יסודי מכשירים מורים להוראה בשכבת גיל שדמותם של המתבגרים מתעצבת בה. תכניות הלימודים בתחום זה מקנות לסטודנטים ידע מקצועי ותאורטי לצד כלים מעשיים שיסייעו להם בהוראה עצמה.

המורים לעתיד מפתחים כישורים ומיומנויות להתמודדות עם בעיות אופייניות לגיל הנעורים, כמו שינויים תכופים במצב הרוח, רצון לפרוץ מסגרות, למרוד בממסד ולהתריס בפני סמכות, ובעיות בשליטה עצמית ובשליטה ברגשות.

בתקופת הלימודים המורים לעתיד רוכשים כלים לטיפוח תלמידים חוקרים ובעלי מודעות חברתית גבוהה וכן כלים מתקדמים בהוראה, ובכלל זה נגישות למקורות ידע, שימוש בטכנולוגיה חינוכית והנחיית התלמידים בתהליכי למידה עצמאיים. בוגרי המסלול יוכלו להשתלב בכל המסגרות העל-יסודיות, בבתי ספר עיוניים או מקצועיים.

נושאי ההכשרה במסלול לימודי חינוך לבתי ספר על יסודיים:

ההכשרה בלימודי חינוך לבתי ספר על-יסודיים מקנה לסטודנטים בתכנית ידע תאורטי במקצוע ההוראה, לימודים עיוניים בתחומי דעת בחינוך (למשל פסיכולוגיה של המתבגר וסוציולוגיה) והכשרה במקצועות ההתמחות לצד פיתוח מיומנויות מעשיות בתחום ההוראה- לגיל הנעורים. התוצאה של כל אלה היא בוגרי מסלול שהוכשרו בהתאם לדרישות הגבוהות ביותר של מערכת החינוך בישראל, ואף יותר מכך.

בלימודי תואר ראשון בחינוך על-יסודי מושם דגש על התנסות מעשית בהוראה. כל שנות הלימודים הסטודנטים לחינוך בבתי ספר על-יסודיים מתנסים בתרגול התאוריות הפדגוגיות השונות. העבודה המעשית מפוקחת על ידי המוסד האקדמי ובית הספר גם יחד ותורמת להכשרה המקצועית של הסטודנט בתור מורה לעתיד.

לימודי תואר ראשון להוראה בבתי ספר על-יסודיים כוללים קורסים דוגמת נושאי סביבה בחינוך, התפתחות העברית כשפת אם, מקומנו ביקום, התפתחות שפת הנרטיב הפילוסופי בחינוך, תאוריות בתופעות המנהיגות, למידה מתווכת, לימוד דרך תנועה, סימולציות במשחקים בחינוך ובהוראה, סוציולוגיה ופילוסופיה של החינוך ופסיכופתולוגיה.

המגמות להכשרת מורים לבתי הספר העל-יסודיים מכשירות את הסטודנטים בכל התחומים הנלמדים בבתי הספר העל-יסודיים, לדוגמה: לשון, ספרות, מקרא, מדעי המחשב, מחשבת ישראל, אנגלית, היסטוריה, גאוגרפיה, סוציולוגיה, אזרחות, ערבית, לימודי ארץ ישראל, תקשורת, אמנות, מתמטיקה, פיזיקה וביולוגיה.

מוסדות הלימוד שמכשירים לתואר ראשון בחינוך על יסודי:

לימודי תואר ראשון בחינוך לבתי ספר על-יסודיים מוצעים כיום במוסדות אקדמיים רבים בכל הארץ, ובהם אורנים, בית הספר לחינוך בית ברל, סמינר הקיבוצים, אחווה, אוהלו בקצרין, מכללת לוינסקי לחינוך, אורט בראודה והמרכז ללימודים אקדמיים.

אפשר ללמוד את התחום גם באוניברסיטאות האלה: האוניברסיטה הפתוחה, אוניברסיטת בן-גוריון בבאר שבע, האוניברסיטה העברית בירושלים, אוניברסיטת חיפה, אוניברסיטת תל-אביב ואוניברסיטת בר-אילן.

תנאי הקבלה ללימודי חינוך על יסודי:

כדי להתקבל ללימודי חינוך על-יסודי יש לעמוד באמות המידה האלה:

• תעודת בגרות ישראלית או תעודת בגרות מוכרת מחוץ-לארץ
• תעודת בגרות בממוצע 85 ומעלה
• ציון התאמה - 525. ציון ההתאמה הוא ממוצע בין ציון הבגרות המשוקלל (85 לפחות) והציון הפסיכומטרי
• עמידה בבחינה הפסיכומטרית (475 ומעלה) או במבחן סף
• ריאיון אישי.

יש לציין כי מועמדים בני שלושים-ארבעים שאין להם תעודת בגרות יתקבלו לאחר שיעברו בהצלחה את הבחינה הפסיכומטרית ולאחר שילמדו קורסי מכינה. עם זאת, חשוב לדעת כי דרישות הקבלה עשויות להשתנות מעט ממוסד אחד למשנהו.

משך הלימודים

לימודי חינוך על-יסודי נמשכים ארבע שנים.

תעודה

לימודי חינוך לבתי ספר על-יסודיים מזכים בתעודת תואר ראשון בחינוך B.Ed ובתעודת הוראה.

אפשרויות תעסוקה

לימודים אלה מאפשרים עבודה בחטיבות ביניים ובתיכונים.

מקומות עיסוק

בתי ספר, משרד החינוך, מוסדות לחינוך בלתי פורמלי.