לימודי טיפול באמצעות בעלי חיים - כל מה שחשוב לדעת:

לימודי טיפול בעזרת בעלי חיים

 

מאת: ד"ר ענת רפופורט

 

המודעות לצורך של אנשים בכלל וילדים בפרט, להיות באינטראקציה קרובה ואינטימית עם בעלי חיים, נמצאת במגמת עלייה בשנים האחרונות. מחקרים רבים מוכיחים שתכונותיהם של בעלי החיים, כגון: קבלה ללא תנאי וקשר על ידי מגע, תורמים רבות לבני אדם, מאחר שהם מעוררים בהם תחושות של חמלה, אמפתיה, אהבה, הזדהות, אחריות ועוד.

 

לדוגמא, בחינוך ילדים באמצעות בעלי חיים, על המחנך מוטלת המשימה לאיתור החיה המתאימה ביותר לכל ילד. המורה מעודד את הקשר בין החיה לילד, ובכך מאפשר לו לפתח את חוש האחריות, מסייע לו לצבור כישורים חברתיים, עוזר לו להעמיק את האינטליגנציה הרגשית שלו ועוד.

 

• קיראו על: לימודי חינוך

 

עבודתו בפועל של איש לימודי החינוך בעזרת בעלי חיים

איש החינוך בעזרת בעלי חיים עוסק בעבודה שאופייה טיפולי. הכוונה היא לטיפול רגשי שבא לחזק את הביטחון העצמי של המטופל. ישנם ילדים ונערים אשר אינם חשים בטוחים ביצירת קשר עם סביבתם. לעומת זאת, עם בעל החיים קל להם יותר, משום שבעל החיים מקבל את האדם כפי שהוא, שמח לקראתו ומגלה אהבה באמצעות מגע פיזי.

פעמים רבות החינוך בעזרת בעלי חיים משמש כחלק מן החינוך המיוחד. בגנים מיוחדים מקבלים הילדים טיפול פרטני בעזרת בעלי חיים, למשל בעזרת כלבים. איש החינוך בעזרת בעלי חיים מקרב את הילד בהדרגה אל בעל החיים, עד שנוצר הקשר האישי בינו לבין הילד. בתחילה, ישנם מצבים בהם הילד מפחד מבעל החיים. לכן חשוב שאיש החינוך יקרב בין השניים לאט ובסבלנות.

איש לימודי החינוך בעזרת בעלי חיים אינו עובד רק עם ילדים מהחינוך המיוחד, אלא גם עם ילדים מהחינוך הרגיל. מדובר על ילדים הלומדים בכיתה רגילה, אשר להם בעיות של מיומנויות חברותיות מגוונות (ביישנות, נטייה לתוקפנות ועוד). במגע עם בעל חיים המטפל מלמד מיומנויות חברותיות אלו תוך שימוש בבעל החיים (למשל מלמד לא להחזיק את הכלב חזק מדי ובתוקפנות יתר כי זה גורם לכלב כאב).

מבחינת ממשק, איש החינוך בעזרת בעלי חיים מצוי בקשר לא רק עם הילדים בהם הוא מטפל אלא גם עם מגוון גורמים כגון הגננת המנהלת את הגן לחינוך מיוחד, יועצת בית הספר והורי הילדים. כלומר, מעבר לקיום תהליך מחזק ומעצם לילד במפגש עם בעל החיים, על איש החינוך בעזרת בעלי חיים לדעת גם להתאים את עצמו לתוך המסגרת הלימודית.

יכולות ותכונות הנחוצות לאיש לימודי החינוך בעזרת בעלי חיים

ראשית, חייב איש החינוך מסוג זה לאהוב בעלי חיים מסוגי שונים ולא לפחד מהם, שכן אם הילד רואה שאיש החינוך חושש מפני בעל חיים מסוים, הוא יראה בכך מודל ויחקה את הפחד. איש החינוך צריך לזכור שהוא מודל לאופן ההתייחסות הראוי לבעלי החיים וככזה הוא צריך לנהוג בבעל החיים באהבה, בהתחשבות ובאחריות ואף לתת לילד לשאת בחלק מהאחריות כשניתן (למשל להשתתף באחריות להאכיל את בעל החיים).

שנית, איש החינוך בעזרת בעלי חיים צריך להיות אדם רגיש, ידידותי לזולת ובעל זיקה לעבודה עם ילדים, גם כאשר הם מאתגרים. רגישותו של איש החינוך מסוג זה מסייעת לו להבין מה מרגיש הילד מול בעל החיים, ומכאן כיצד ניתן לעזור לו באמצעותו. לעיתים במהלך שעת החינוך עם בעל החיים, אם המורה הוא פתוח ומדבר לילד בגובה העיניים, ייווצר קשר אישי וקרוב עם הילד ואז הילד ירגיש נוח להיפתח בפני איש החינוך גם ברמה המילולית. ככל שהילד ייפתח מול איש החינוך, כך יוכל להכירו יותר ולסייע לו.

מעבר לזיקה לבעלי חיים ולילדים, כדי להיות איש חינוך בעזרת בעלי חיים יש צורך במידה מסוימת של הסתגלות למסגרת. חלק מאוהבי החיות הם אנשים אינדבידואליסטים אשר קשה להם להתאים את עצמם לחוקי המקום. במקרה כזה כדאי לשקול לעבוד במקום שאינו מסגרת בית ספרית, למשל בחוות סוסים. זאת משום שהמסגרת הרגילה של משרד החינוך (גנים, בתי ספר) היא מסגרת היררכית ומסודרת, שאינה מתאימה למי שרוצה לקבוע ולעשות דברים על פי דרכו שלו.

כחלק מנהלי המסגרת, איש לימודי החינוך בעזרת בעלי חיים צריך לשתף פעולה בצוות של אנשי חינוך ומטפלים בחינוך הרגיל והמיוחד. לעיתים יהיה עליו לכתוב דו”חות על אודות התקדמות הילד בטיפול עם בעל החיים. לעיתים יצטרך להשתתף בישיבות אודות הילד בו הוא מטפל ביחד עם היועצת, ההורים וכו’. כדי למלא תפקידים אלו, על איש החינוך להיות שיטתי ומסודר, כדי לתעד ולסכם באופן יסודי את העבודה עם הילדים, לצורך הכנת דו”חות בכתב ובעל פה.

 

תנאי ההעסקה - טיפול בעזרת בעלי חיים שכר

ההעסקה בחינוך בעזרת בעלי חיים היא בדרך כלל במשרה חלקית. מי שרוצה לעבוד במשרה מלאה בדרך כלל יצטרך לקחת על עצמו שני חצאי משרות.

השכר בתחום תלוי במשתנים רבים כגון אחוזי משרה, ותק בתפקיד, מוסד פרטי מול מוסד ציבורי (למשל בית ספר רגיל מול חוות רכיבה) ועוד.

 

מה לומדים?

 

החינוך הטיפולי בעזרת בעלי החיים מבוסס על איכות הקשר בין האדם לחיה למטרות טיפוליות. מחקרים רבים הראו כי השימוש בבעלי חיים במערך הטיפולי-נפשי עשוי להועיל עד מאוד בהתקדמות הטיפול ובחיזוק הקשר בין המטפל למטופל. כיום אנו עדים לשימוש במגוון גדול של טיפולים שרובם ככולם נועדו לספק מענה לצרכים ולקשיים הרגשיים שלנו. קיימים סוגים רבים של שיטות טיפול ובהם: הטיפולים הפסיכואנליטים, הפסיכותרפיים, שיטות טיפול באמנות, במוזיקה, בתנועה, בדרמה וכן טיפולים דרך מגע.

 

החינוך בעזרת בעלי החיים הוא סוג של טיפול ריגשי המשתמש בכלי כלשהו בכדי לתווך בין המטפל למטופל. כלי העזר בטיפול זה הוא בעל-חיים, יצור חי ונושם, שיוצר לרוב תגובה עצמאית וספונטנית. התגובה של בעל החיים למטופל תורמת להיווצרות חיבור בין המטופל לבעל החיים ודרכו גם למטפל.

 

תחום החינוך בעזרת בעלי החיים מאפשר מגע בטיפול בצורה פשוטה וטבעית. נוכחותם של בעלי החיים מזמינה מגע בין המטופל לחיה ובין המטפל לחיה . החשיבות שמעניק התחום למגע בין הדמויות הופך את המפגש הטיפולי לאנושי ומכיל ומעודד את המטופל להפגין התנהגויות יוצאות דופן.

 

משך תכנית הלימודים והקורסים הנלמדים בה

 

לימודי חינוך בעזרת בעלי חיים נמשכים כשנתיים ברוב המוסדות המציעים תכנית זו. במסגרת התוכנית, לומדים הסטודנטים קורסים כגון: פסיכולוגיה של גיל ההתבגרות, פיזיולוגיה של בעלי חיים, מבוא לזואולוגיה, סוגיות בפסיכולוגיה התפתחותית, התנהגות בעלי חיים, קשר אדם חיה, היבטים וטרינריים-מחלות בעלי חיים, מבוא לתורת הטיפול, בעיות שפה ותקשורת, סוגיות בחינוך וטיפול בעזרת בעלי חיים, התנסות בטיפול וטרינרי ועוד.

 

בדקו את הסיכויים שלכם:

 

• תנאי קבלה חינוך

 

 

היכן לומדים?

 

• המכללה האקדמית אורנים - לימודי חוץ (טבעון): ביחידה ללימודי חוץ של המכללה האקדמית אורנים מציעה קורס להכשרת מטפלים רגשיים בסיוע בעלי חיים, בתכנית ייחודית ששמה דגש על רווחתם של בעלי החיים ומתבססת על מודל הטיפול ההדדי.

 

• המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין (ירושלים(: המכללה, הממוקמת בירושלים, מתמחה בהכשרת מורים ומפתחת שיטות חדשניות בחינוך. המכללה דוגלת בפיתוח סובלנות ופתיחות, יציבות רגשית ואחריות.

 

• מכללת לוינסקי (תל אביב): המכללה, הממוקמת באילת, מציעה אווירה משפחתית ותכנית לימוד בתחום המתמקדת בשילוב לימודים עיוניים עם התנסות מעשית.  

 

• מכון מגיד (תל אביב): במכון מגיד ללימודי המשך של האוניברסיטה העברית פועל בית הספר להתערבויות טיפוליות בעזרת בעלי חיים. במהלך הקורס נלמדות שיטות טיפול עם מגוון סוגי בעלי חיים, ונכללת בו הכשרה מעשית בשטח. ניתן ללמוד במסלול בוקר או ערב. כמו כן מציעים מסלול מהיר למטפלים.

 

 

• מכללת תל חי - לימודי חוץ (אצבע הגליל): מתקיים קורס המיועד לבעלי תואר ראשון במקצועות טיפוליים שברצונם להרחיב את סל הכלים שברשותם. זוהי תכנית דו שנתית שמתקיימת במתכונת לימודי יום.

 

 

• המכללה האקדמית בוינגייט - לימודי חוץ (נתניה): במסגרת המרכז ללימודי חוץ של המכללה האקדמית בוינגייט ניתן ללמוד מספר קורסים בתחום הטיפול באמצעות בעלי חיים, בהם קורס כלבנות וקורס רכיבה ואילוף סוסים.

 

 

• מכללת מגן דוד ירוק (רמת גן): במכללה, המתמחה במקצועות פרא רפואיים ווטרינריים, מתקיים קורס שבו נרכש ידע בתחום הווטרינריה, הרפואה, החינוך המיוחד ובריאות הנפש. מתקיים במסלול המותאם לאנשים עובדים.

 

 

• מרכז אופק (ברחבי הארץ): זהו מרכז למקצועות הטיפול וההדרכה שבו מכשירים מטפלים מסוגים שונים לעבודה עם אנשים עם צרכים מיוחדים. בין הקורסים המתקיימים נכלל קורס כלבנות, קורס רכיבה טיפולית, וכן קורסי המשך למטפלים ולמאלפים.

 

 

• מרכז בולבי (מושב אלישמע, השרון): מרכז לטיפול וחינוך בעזרת בעלי חיים, שבו מתקיימת גם הכשרת מטפלים. מיועד לאקדמאים במקצועות הטיפול, החינוך, מדעי ההתנהגות ועבודה סוציאלית. אורך התכנית כשנתיים וחצי.

 

למידע נוסף לחצו: תואר שני בחינוך